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  • 我看“深入学习实践科学发展观”
    ( 发布日期:2009-04-23)阅读次数:374【关闭页面
        324《人民日报》发表评论员文章指出,让党员干部受教育,是开展深入学习实践科学发展观活动的一项基本要求。目前,第二批学习实践活动已经启动,应该从一开始就把学习摆在首位,并贯穿学习实践活动始终。我个人以为,要使学习实践活动不走过场,首先在学习上不能走场。这不仅是政治要求,也是许多先行单位的共识。

    学习的深度决定认识的高度。抓好党的创新理论的学习,是搞好学习实践活动的前提和基础,也是深入学习实践科学发展观的重要内容和目的。如果理论学习搞得不扎实,不能掌握科学的思想理论武器,那么,解决科学发展中的问题就会成为一句空话。这从某种意义上讲,党员干部学习提高的过程,就是解决问题的过程,而且是更高层次的解决问题,是立足于长远、从根本上解决问题。第一批学习实践活动的经验已经证明了这一点。

    开展深入学习实践科学发展观活动,中央明确了一些学习书目,我院以《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平 江泽民论科学发展》为主要学习教材,特别要认真学习胡锦涛等中央领导同志的一系列重要讲话精神,深刻领会,掌握精髓。

    学习惟有联系实际才能见到实效,学习实践活动中的学习更是如此。学习实践活动中,我们必须坚持理论联系实际的好学风,防止和克服照本宣科、断章取义、学用脱节等不良学风,尤其要在改造思想与增强党性、在批评与自我评比、在整改落实与解决突出问题上见到实效。

    当前,全党第二批深入学习实践科学发展观活动已全面展开,各项工作正在有条不紊地进行,可以说总体开局良好。但还有很多工作要做,我认为其中最关键的是参与活动的广大党员特别是领导干部要真正投入,既要“身体力行”更要“全心投入”。

    学习实践科学发展观活动不是纸上谈兵,不能走马观花,“身体力行”其中是十分必要的。只有这样才能解决和发现一些问题。“身体力行”在学习实践科学发展观活动中发挥着不可估量的推动作用,它是解决各类疑难点问题的指针和利器。

    当然,仅仅身体力行是远远不够的,是不能圆满完成学习实践活动各项任务的,是不能把科学发展观最深层次内涵完全挖掘出来的。在身体力行的同时更要全心投入。

       只有全心投入才能严格按照我院学习实践活动三个阶段6个环节的安排保质保量地完成任务;才能使我们领导班子和党员个人发现的问题更深刻、细致、尖锐和全面,解决的措施才能更有针对性;才能使学习实践科学发展观活动真正达到预期效果。

      应该说自学习实践活动开展以来,大部分党员是能够积极参与的,既“身入”也“心入”。但也不排除由于这样那样原因,有部分党员包括少数干部被动参与,虽然“身入”其中,但没有“心入”。特别是时下普遍存在的干部下基层 “车子转一转,工程看一看,干部谈一谈,群众见一见,媒体报一报”的 “身入心不入”现象,极有可能会在学习实践活动中出现,如真那样就会导致活动不能真正达到 “党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的目的,更严重的是会伤害群众的感情,损害党的形象。

      作为党员特别是领导干部,在学习实践活动中一定要做到全心投入。要在思想上严格按照科学发展观要求,认真学习领会科学发展观的精神实质,对待群众反映的问题,如同对待自己的家事一样,以群众满意程度作为考虑问题的出发点;要在行动上严格按照科学发展观要求,突出实践特色,突出发展主题,切实为群众办实事,想他们所想,急他们所急;要在方法上严格按照科学发展观要求,一改老一套说教式、大帮哄你听我说的学习教育方式,悉心布置安排和积极参与各种层次、内容丰富的学习实践活动;要在言行举止上严格按照科学发展观要求,不搞特殊化、不摆官架子,下基层搞调研要入乡随俗与群众交心交友,真正了解领导班子和党员个人影响科学发展的突出问题,找到解决问题的有效方法,并努力使整改措施落实,存在问题得到切实解决;要在生活上严格按照科学发展观要求,多与群众同吃同住,多为群众排忧解难,与广大人民群众情同鱼水,相濡以沫,以实际行动实践科学发展观……只有时时处处事事仔细“心入”,才能真正搞好学习实践活动,才能使科学发展观真正落到实处。

    黑龙江商业职业学院学习实践小组

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